Pod odborným vedením MgA. Kateřiny Holmanové Drahoňovské se třída 8. A zúčastnila dvou tematických vycházek v městečku Miletín. Zde na nás čekalo nejen chladné počasí, ale také řada úkolů. Kromě jejich plnění žáci navštívili místní kostel, kde nás provedla paní Lída Petříková. Prošli jsme si také klášterní sklepení a rodný domek K. J. Erbena. V obou objektech nám pan Milan …
Na Apríla si většina žáků naší školy vyzkoušela pohled „od tabule“. Ve 3.B se žáci připravili na hodiny českého jazyka, matematiky, tělocviku a angličtiny. Začátky hodin byli velice slibné, pracovali jsme do vyrobeného pracovního sešitu, zahráli si soutěž a učili se ve skupinách. Druhé půlky vyučování pak byly ve znamení chaosu. Nezaměstnané děti přestaly dávat pozor, nudily se a ve …
Děti ze 3.B nezapomněly na svátek učitelů. Když jsem vešla do třídy spolu s asistentkou Janou Holečkovou, čekal na nás dárek v podobě písničky a květiny. Všem „našim“ žákům touto cestou děkuji za krásné překvapení. Hana Klicperová (tř. učitelka)
V pátek nás čekala netradiční hodina angličtiny. Navštívil nás Marv z Nového Zélandu se svojí kapelou, aby dětem přiblížil největší hvězdy populární hudby druhé poloviny 20. století. Show to byla velkolepá, zpívalo se a tančilo, dokonce někteří žáci se mohli proměnit ve známé tváře: Arethu Franklin,Fredieho Mercuryho, Madonnu a další. Jednotlivé třídy mezi sebou soutěžily ve znalostním kvízu, který se týkal …
Kdo to byl D. I. Mendělejev už osmáci dobře vědí. Stejně tak se dokáží pohybovat po periodické soustavě prvků a vyčíst z ní řadu zajímavých poznatků. A o části chemických prvků teď už dokáží říct i trochu víc. K tomu, aby se v záplavě informací tak říkajíc “neutopili” a nespletli si třeba brom se rtutí (věděli jste, že jsou to …
Celou hodinu jsme si stavěli obvody pomocí elektronické stavebnice Boffin. Žáci si v praxi osvojili schématické značky jednotlivých součástek a hlavně vlastnosti paralelního a sériového obvodu. „Bylo to super a byla s tím zábava.“ Verča a Nikča „Bylo to super.“ David
Na adrese ZŠ Na Habru vzniklo hned několik stavebních spořitelen. Žáci 7. ročníku si v rámci učiva „Jednoduché úrokování“ zahráli na bankéře, pojišťováky, ale hlavně na ekonomy, kteří se procent nebojí. Během několikahodinového projektu počítali ve skupinách svému imaginárnímu klientovi úroky a daně. Zpracovali výpisy ze stavebního spoření pro každý ze šesti let. Do konečného zůstatku pro každý rok započítali …