Dnešní hodiny zeměpisu v 7. Třídách se nesly v soutěžním duchu. Úkolem bylo co nejrychleji najít geografické útvary na mapě Asie. Z důvodu bezpečnosti samozřejmě nesměly děti běhat, ale pouze chodit svižným krokem. Jak je patrné z přiložených videií, aktivita žáky náramně bavila a současně podpořila ukotvení jejich geografických znalostí.
Ano, dnes nebylo ve škole vše tak, jak jsme zvyklí… Místo učitelů učily své spolužáky děti, o přestávkách mohli žáci využívat v rámci pravidel své mobily. Někteří žáci si vyzkoušeli, jaké to je být v roli učitele. Podle několika fotek níže snad můžeme říci, že se dětem celý aprílový den líbil. Celou akci organizoval žákovský parlament ZŠ Na Habru. PK
Žáci se stali dnes učiteli a z učitelů byli poslušní žáčci, pečlivě připravení v lavici. Tedy ne všichni učitelé v roli žáčků byli tak poslušní, jak by si žáci v rolích učitelů asi představovali. Museli řešit stejné problémy: zapomenuté pomůcky, nepozornost, vyrušování, odpadky, mobily atd…… Užili jsme spoustu legrace a nevím, jak oni, ale já jsem si to užila, splnila …
Na dnešní hodině pracovních činností si kluci z 8.B vyzkoušeli uvařit slavnostní oběd – řízek s bramborem. Dokonce připravili i variantu s americkým bramborem. Pracovali s neuvěřitelným zápalem, a tak není divu, že se jim všechny řízky náramně povedly. To se potvrdilo i na rychlosti, jakou v nich mizely. Bylo tak velice obtížné pořídit i pár fotografických záběrů.Tak uvidíme, kolik z …
V březnu se to světovými dny jen hemží. V tomto týdnu jsme jich slavili hned několik. Na 21. března nepřipadá jen Světový den Downova syndromu, ale také Světový den poezie a Mezinárodní den lesů. Hned 22. března potom následuje Světový den vody. my jsme si v sedmé třídě význam těchto dnů vysvětlili a řekli si, proč je nespojit. A tak …
Každoročně v březnu na naši školu přiskáče klokánek se zásobou matematických úloh, které prověřují logiku a důvtip žáků. Nejinak tomu bylo i v roce letošním. Do souboje s matematikou se pustili žáci od 2. do 9. ročníku. Nyní už známe vítěze všech kategorií. A jak to tedy celé dopadlo? V nejmladší kategorii Cvrček pro žáky 2. – 3. tříd byli …
Je to již nějaký ten pátek, co žáci 8. tříd dostali do rukou dopis s prosbou o spolupráci chemickému velikánovi D. I. Mendělejevovi. Jelikož se ale osmáci výzev nebojí, s vervou se pustili do práce na “učebnici” chemických prvků. Nejprve si rozdělili úkoly tak, aby pokryli ty nejznámější prvky, které v periodické tabulce můžeme najít. Potom už vyhledávali a zpracovávali …
I opakování a procvičování učiva může být zábava. V dějepise využíváme různé hry: Hádej, kdo jsem? – žáci pomocí otázek zjišťují historickou osobnost, Opakovací tenis – místo míčku si pinkáme otázky, 3, 2, 1 – tři nejdůležitější informace, dvě otázky na spolužáky a jedna pro paní učitelku . Často také využíváme práci s textem, většinou v kombinaci s pracovními listy, které …
Žáci 7.A mají za sebou nepopulární učivo o psaní velkých písmen v názvech. Sedmáci si ale tuto látku zpříjemnili a ještě ji propojili se svými znalostmi ze zeměpisu. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech totiž procvičovali při tvoření vlastních zemí s kraji, městy, pohořími, řekami, zálivy…, zkrátka vším, kde se nějakým způsobem vyskytují velká písmena. Při tvoření zapojili fantazii a …
S ročním zpožděním se vydali žáci 8. tříd na lyžařský výcvik do Krkonoš. Vzhledem k tomu, že nebyl zájem v osmých třídách plnohodnotný, mohli jsme naši výpravu doplnit zájemci z 9. ročníku. Ubytování jsme měli opět v osvědčeném hotelu Kubát na Benecku. Ten poskytuje ideální výchozí pozici jak na sjezdovky, tak na běžky a současně nabízí úchvatný pohled na celé …